Colégio Almeida Jr. inicia turmas infantis em 2007

No ano de 2007, devido á grande procura dos pais de alunos por ensino infantil, o Colégio Almeida Jr planejou a abertura de novas classes, as turmas de Infantil I e II, que possuem mais de 20 crianças.

A proposta pedagógica segue a mesma filosofia de gerar, desde cedo, o amor pelo aprendizado, a humanidade, a afetividade e a curiosidade, em tempos e espaços de cuidado e de construção coletiva.

O dia a dia das crianças é envolto a aulas dentro e fora da classe, com brinquedos e atividades lúdicas e de integração, e marcada por momentos especiais com os professores de musicalização, de educação ambiental, de estudo da informática, de práticas físicas e de artes plásticas.

Nas salas de atividade, no parque, no tanque de areia, nas quadras da escola, na cantina e no pátio, pelo Ateliê, pelo Mídia Lab, pela Biblioteca, pela futura "cozinha dos pequenos" e pela natureza da escola, a criançada coloriu o primeiro mês da inauguração da Educação Infantil no Almeida Júnior.

A professora do Ensino Infantil Cilmara Esteves Sonsin explicou, "Preocupamo-nos com um currículo que valoriza o conhecimento social de mundo e de si das crianças; a afetividade, o cuidado consigo e com o outro e a descoberta e formulação das primeiras hipóteses do mundo se dão em atividades diversificadas que oferecem continuidade à educação da família. Estas atividades formam sim escritores, leitores e crianças ágeis em raciocínio, mas sobretudo que sabem pensar, lidar com dificuldades e emoções e que conquistam independência diante dos desafios".

A orientadora pedagógica da Educação Infantil do Colégio Rainha da Paz (SP), Regina Lúcia Pereira, presta assessoria às professoras das salas do Infantil I e II; na ocasião da primeira reunião com os pais, ela acentuou a importância de um ambiente acolhedor e de afetividade aos pequenos, lembrando da importância do mesmo constituir-se como espaço desafiador e envolto por princípios de amizade, participação e solidariedade.

Os mesmos acabaram de se refletir, por exemplo, na realização das primeiras assembléias com as turmas do Infantil I e II que, junto às crianças do 1º ano, combinaram coletivamente algumas atitudes para o dia a dia pela escola, sobretudo o respeito e a amizade, sob valorização e contentamento dos pais da escola diante da movimentação.